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经过认证的健康教育专家继续教育

密西西比女子大学已获准通过健康教育资格认证,INC国家认监委的继续教育学时(切赫)用于认证的健康教育专家(CHES)/主认证的健康教育专家(mches)的倍数事件提供。 

每6个星期的课程赚取20个cechs,有些课程赚取先进水平(见下文)。 每门课程的注册为$ 65.00,并不予退还。  报名费包括您的切赫证书。基本的计算机技能和高速网络是必需的。新课程每周一开始。登记在上午09时闭合在星期五的过程开始之前。

请注意:由于covid-19,证书将被邮寄双周,直至另行通知。请发邮件 此电子邮件地址受spam bots保护。您需要启用浏览它。 如果你有任何问题。

 

课程目前提供:

活跃课堂: 与会者将了解身体活动和学习,如何将身体活动学科教学之间的正相关关系。

营养基础知识: 学员将学习如何创建健康的饮食习惯以及如何将在日常的食物选择该程序所需要的工具。

在工作场所的合作: 学员将学习如何建立共同的目标或愿景在你生活的各个领域。

与教学性健康教育相关的常见问题: 与会者将探讨影响性教育的常见问题。性教育已经存在了几十年,但是,也有很多含义/影响什么需求,这是内容问题,在性的教育方案加以解决。

在职场沟通: 与会者将评估其当前的沟通技巧,并确定增长领域。

解决冲突 (提供先进水平的学分): 与会者将了解更多关于冲突和如何面对和有信心管理困难的情况。

开发情商: 学员将学习EI是什么,他们如何能够发展它自己和他人,以改善人际关系减轻压力,达到幸福的伟大水平。

情商和领导: 学员将学习的情商的领导者,以及如何增加对铅的能力素质。

信仰为基础的性教育: 纳入和信仰的性教育的公立学校中的排斥往往是教师导航困难的领域。本课程旨在帮助解决一些与在公立学校和宗教性健康教育相关的灰色地带。为了这一点,教师花时间探索自己的个人价值观和信仰是非常重要的。

食物过敏在学校设置: 食物过敏的孩子都在今天的学校不断增长的人口。本课程将设法通知不仅症状及治疗食物过敏的教育工作者,又是如何最好地满足这些学生谁可以被放置在他们的学校。主题包括安全性,症状及治疗食物过敏,以及如何使课堂包容和支持学生与食物过敏。

培育一个健康的教室: 学员将获得健康的基础知识,他们将学习战略,鼓励健康的教室。

介绍了在密西西比州的性健康教育:在密西西比的公立学校必须教中学教育中的性健康教育。介绍了总体目标和性健康教育的目标,还有,不同类型的允许密西西比州内的性健康教育的理解,帮助教师更加准备教性健康教育课程。与会者将制定的中学内的目标和性健康教育的目标的理解,不同类型的密西西比的性健康教育和性健康教育相关的当前术语。

介绍性取向,身份和表达: 教师,在所有的教室,有不同的性取向,身份和表达的学生。因此,教师要具有与这些主题的术语有基本的了解是很重要的。性健康教育的教师都面临着关于性健康教育中列入性取向,身份和表达的更多的挑战。该课程将探讨当前的术语,以及如何最好的,包括所有的学生在性健康当然不管性取向,身份和表达的。

领导力和有效利用社区伙伴关系 (提供先进水平的学分): 社区的领导人将制定发展战略和保持健康的合作伙伴关系。

在工作场所领导和时代差异 (提供先进水平的学分): 领导人将了解影响工作方式,并探讨了如何使用实践,以提高工作环境的时代差异。

制作无欺区: 与会者将了解不同类型的欺凌和防治技术,以帮助那些处于危险之中。

在混乱的世界中管理压力: 强调已成为成年人的共同描述,以及在我们的社会中的孩子。本课程将寻求使与会者不仅症状和压力的原因,又是如何应对和管理压力。主题包括认识应激症状和应激,为了在家庭/教学管理压力应对策略。

通过学者移动: 我们的身体是到移动订做!在这个过程中,我们将探讨舞蹈的元素,并学习如何他们在学术环境中使用任教。我们将着眼于那些集成了舞蹈元素使用运动活动和活动之间的差别。这将显示专注于科学和数学概念的例子,但将要推出的运动策略可以修改任何主题或教训。所有这些活动是专为学术教室,并可以适用于任何年龄。

性健康教育的多元文化方面的内容: 在世界各地不同的文化视性健康教育,信息,预防,甚至禁忌的教导。教师有来自所有种族,文化,宗教和种族背景的学生,因此,接近性健康教育中的主题可以成为一个艰巨的任务。本课程将探讨性健康教育的各种文化方面,教师将与他们的不同文化背景的学生遇到的问题。他们也将能够学习到不同的文化多样性的方法,使他们能够克服障碍和顾虑。学员将学习如何解决性健康教育和教学不同的性健康教育学生的不同群体时最共同关心的问题的文化方面。

性健康教育:生殖解剖: 生殖解剖的一个大致的了解,需要准确地传授性健康教育。本课程提供了人类的生殖解剖的概述,并提供关于教师如何能性健康课程中讲授生殖解剖技巧。

性传播疾病,艾滋病,和艾滋病: 数以百万计的性病,艾滋病新发病例,并有助于每年在美国,为教师提供准确的医疗信息,有关性病,艾滋病和艾滋病的学生是很重要的。学生经常有关于具体的性传播疾病的问题和如何处理它们。本课程将帮助教师提供的信息和资源来回答关于性病,艾滋病,和艾滋病困难的问题。

战略管理 (提供先进水平的学分): 这当然是关于战略管理,兴奋,并提供愿景,发展任务,并实施组织的战略意图的挑战。

教性健康教育的方法: 实现一个成功的性健康教育计划,教育工作者需要知道如何正确设置的学习环境,也明白如何利用资源(包括性教育的国家教师编制标准),适当的研究材料和支持服务,以创造效益学习性健康教育计划的战略。一场精心策划的性教育节目是教室,顺序内的文化的体贴,和教育的声音。学员将学习有关可被教导学区课程的一部分,以及如何有效地实施这些计划有许多性教育项目。

在课堂教学安全性行为:避孕药的各种形式都可以减少意外怀孕。额外的屏障方法可用来防止通过性行为传播感染的传输。教学避孕药和避孕方法密西西比仍然给出的法律阻止示威是困难的。学习技能正确教育学生对这些主题的关键是减少意外怀孕和性病率。参与者将能够识别不同的形式同时用于防止性病和怀孕预防避孕药,学会适当地教育学生用避孕药来减少意外怀孕和性传播疾病所需要的技能。

使用个性类型,以提高领导能力在职场: 领导人将制定战略,通过人格类型的知识与同事有效的合作。